「クラスをより楽しくゆかたにするがっきゅう会」として、学級会議のやり方を学び、実際j自分たちがする学級遊びを何をするかについて話し合っていました。自分のことだけを考えるのではなく、みんなのことを考え、なっとくできるような遊びにしていこうと考えていました。「〇〇さんに、賛成で・・」「〇〇さんにつけたして」「～～だと思います。」等、正しい言葉づかいもできていました。
教室の後ろでは、かわいい動物たちが９人の子どもたちを見守ってくれていました。
のんでミルメーク？たべてミルメーク？！
今日の給食にミルメークがついていました。６年生だけですが…。子どもたちからは「粉じゃないんや」「どうやって食べるの？」という声が聞こえてきました。６年生の子どもたちにとっても給食で出るのははじめてだったようです。先生から説明を聞いて、牛乳に溶かして飲みました。中にはパンにつけた...
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５年生の図工では、色画用紙に好きな絵や文字を描き、それを切って反転させた時の模様を楽しんでいました。名付けて「さかさまワールド」というそうです。台紙の白色と色画用紙の色の対照と形の対称に面白さがあります。子どもたちは、そんな逆さま模様を楽しむように製作をしていました。 -
１２月２０日（月）の４限目に、防災学習のポスターセッションを行いました。この活動は、５・６年生が１２月３日の防災学習で学んだことをポスターにまとめ、４年生に伝えるという取り組みです。子どもたちは、５つのグループ（地震、土砂災害、台風・洪水、津波、避難所）に分かれて、ポスターは６...
