２年生では国語の時間に、お手紙のお話の勉強が始まっていました。がまくんとかえるくんのお話です。２年生以上の子どもたちは覚えていることでしょう。はじめの感想の交流をしていました。発表する友だちの方をしっかり見て聞こうとする姿勢、すてきですね。５年生は廊下を歩いていました。算数の平均の学習で、自分の歩幅を求めていました。平均の求め方はばっちりですか？
お手紙と平均？！
２年生では国語の時間に、お手紙のお話の勉強が始まっていました。がまくんとかえるくんのお話です。２年生以上の子どもたちは覚えていることでしょう。はじめの感想の交流をしていました。発表する友だちの方をしっかり見て聞こうとする姿勢、すてきですね。５年生は廊下を歩いていました。算数の平...
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５年生の図工では、色画用紙に好きな絵や文字を描き、それを切って反転させた時の模様を楽しんでいました。名付けて「さかさまワールド」というそうです。台紙の白色と色画用紙の色の対照と形の対称に面白さがあります。子どもたちは、そんな逆さま模様を楽しむように製作をしていました。 -
１２月２０日（月）の４限目に、防災学習のポスターセッションを行いました。この活動は、５・６年生が１２月３日の防災学習で学んだことをポスターにまとめ、４年生に伝えるという取り組みです。子どもたちは、５つのグループ（地震、土砂災害、台風・洪水、津波、避難所）に分かれて、ポスターは６...
