1年生の教室をのぞくと、いつもとは違って、子どもたちの机が１列に並んでいました。みんなで１年間のふりかえりでアンケートに答えていました。この後の授業ではいつものような並びに戻ったのでしょうか？６年生は３つのグループに分かれて座って、国語の授業をしていました。３つのお話の書き方の工夫などについてまとめていました。５年生はバラバラに・・・今日は第２回のみえスタディ・チェックをしました。国語と算数のテストをがんばっていました。みんな集中して取り組んでいました。はたして結果は？？
梅とりの次はヤゴとりです？！
もうすぐプール水泳が始まります。今週金曜日にプール掃除を予定していますが（１・２・３年生は今日、プルー周辺の草取りをきれいにしてくれました！）その前に、ヤゴ救出作戦として、４・５年生がヤゴとりをしました。梅もたくさんとれましたが、今年はヤゴもたくさん救出できたようです。救出したヤ...
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５年生の図工では、色画用紙に好きな絵や文字を描き、それを切って反転させた時の模様を楽しんでいました。名付けて「さかさまワールド」というそうです。台紙の白色と色画用紙の色の対照と形の対称に面白さがあります。子どもたちは、そんな逆さま模様を楽しむように製作をしていました。 -
１２月２０日（月）の４限目に、防災学習のポスターセッションを行いました。この活動は、５・６年生が１２月３日の防災学習で学んだことをポスターにまとめ、４年生に伝えるという取り組みです。子どもたちは、５つのグループ（地震、土砂災害、台風・洪水、津波、避難所）に分かれて、ポスターは６...
