６年生は、理科でMESHというプログラミング教材を使って楽しく学習をしていました。それは、温度や音、光、動きに反応するシステムをタブレットに入れ、自分たちでプログラミングをした独自の反応や動きを作り出します。例えば、一定の温度や音に反応した時に音が鳴るようにプログラミングしたり、動きに反応した時に写真を撮れるようにプログラミングしたりして使い方を覚えると子どもたちはどんどんと自分たちで考えたプログラミングを楽しみました。身の回りにある道具や施設にもこういった機能が使われていますね。
プール開き４・５・６！？
１・２・３年生は、先週プール開きでしたが、４・５・６年生は今日でした。朝から雨が降りだして、雨予報の１日でしたが、子どもたちの半分（？）は「雨がやんでいたら、泳ぎたい！！」。半分（？）は「寒いから泳ぎたくない！！」でした・・・先生たちも迷いに迷いましたが、５限目、雨もやんでいた...
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５年生の図工では、色画用紙に好きな絵や文字を描き、それを切って反転させた時の模様を楽しんでいました。名付けて「さかさまワールド」というそうです。台紙の白色と色画用紙の色の対照と形の対称に面白さがあります。子どもたちは、そんな逆さま模様を楽しむように製作をしていました。 -
今日、１年生では、アサガオの花の汁で色水を作り、それを使ってスライムを作っていました。赤紫色の色水に、ホウ砂水を入れて混ぜると青紫色に変化します。子どもたちは、その変化に、びっくり。そして、どんどん固まっていく様子に興味津々。スライムができた後は、手に取って楽しく遊びました。