５年生が理科の授業で、水溶液の実験をしていました。ミョウバンの水溶液を作って、そのあと、結晶として取り出していました。ろ過をしたり、蒸発させたり・・・実験の仕方もわかったでしょうか？取り出したミョウバンの結晶はきれいで、「ダイヤモンドみたい・・・」「家に持って帰りたい・・・」という声も聞こえてきました。取り出した小さな結晶を大きくすることもできます。冬休みの自由研究としてチャレンジしてみては？
リフレーミングを通して！！
リフレーミングという言葉を聞いたことはあるでしょうか？同じ物事でも捉え方を変えることで、短所が長所にかわったりします。見方や捉え方を変えることをリフレーミングと言います。６年生の子どもたちが、中瀬先生と、このリフレーミングを通して友だちのよいところに気づこうというめあてで学習し...
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５年生の図工では、色画用紙に好きな絵や文字を描き、それを切って反転させた時の模様を楽しんでいました。名付けて「さかさまワールド」というそうです。台紙の白色と色画用紙の色の対照と形の対称に面白さがあります。子どもたちは、そんな逆さま模様を楽しむように製作をしていました。 -
１２月２０日（月）の４限目に、防災学習のポスターセッションを行いました。この活動は、５・６年生が１２月３日の防災学習で学んだことをポスターにまとめ、４年生に伝えるという取り組みです。子どもたちは、５つのグループ（地震、土砂災害、台風・洪水、津波、避難所）に分かれて、ポスターは６...
